4 حلول للـ.ـتعامل مع غيرة الأطفـ.ـال وعدوانـ.ـيتهم تجاه بعـ.ـضهم البعض

أربعة أمثلة ستـ.ـشرح لكم بشكل ملموس المفـ.ـاهيم التي يجب تذكرهـ.ـا وتطبيقـ.ـها للتعامل مع غيـ.ـرة الأولاد:

بدلاً من القـ.ـلق بشـ.ـأن تقديم نفـ.ـس الكمية بالتحـ.ـديد، إبحثوا عن الاحتيـ.ـاجات الفردية المتـ.ـعلقة بكل طـ.ـفلٍ على حدىً.

والآن، حيـ.ـن يقول طفـ.ـلكم أثناء تناول الطعـ.ـام: “لقد قـ.ـدّمتِ له كمية أكبر من حصـ.ـتي!”، بدلاً من الرد “هذا ليس صحيحاً، لقد قدمـ.ـتُ لكما أنتما الإثنـ.ـين نفـ.ـس الكمية”،

أجيبوا “تـ.ـناول حصتك من الحـ.ـلوى وحين تنتـ.ـهي يمكـ.ـنني إعـ.ـطاؤكَ المـ.ـزيد إن أردت ذلـ.ـك”.

بدلاً من الـ.ـقول بأنكم تحبـ.ـونهم جميعاً بنفـ.ـس الطريقة، اظهروا لأطفـ.ـالكم أنكم تحـ.ـبون كلاً منـ.ـهم بشـ.ـكلٍ ممـ.ـيز فريد.

فحيـ.ـن يـ.ـسألون “من أكثر طـ.ـفل تحبه؟” بدلاً من الإجـ.ـابة “أحبـ.ـكم جميعاً بنفس المـ.ـستوى”، أجيـ.ـبوا “كل منكم ممـ.ـيز بالنسبة لي. أنتَ علي الوحيـ.ـد الذي أملـ.ـكه في هذا الـ.ـكون بأسره،

لا يـ.ـوجد أحد مثلـ.ـك. ليس هنـ.ـاك مَن يملك نفـ.ـس أفكارك وأحاسيـ.ـسك وابتـ.ـسامتك… أنا سـ.ـعيدٌ جداً لأنك طـ.ـفلي”.

“الوقت المتـ.ـساوي” قد يبدو “وقـ.ـتاً أقل”: خصـ.ـصوا لكل طفـ.ـلٍ الوقت الذي يحـ.ـتاجه.

إشـ.ـرحوا لمن يطلب الإهتـ.ـمام الـ.ـسبب الذي يمنـ.ـعكم عن التجـ.ـاوب معه على الفور،

وما سـ.ـتقومون به لتـ.ـعويضه عن ذلك: “لا أستـ.ـطيع أن ألعب معـ.ـك الآن يا علي لأنه عـ.ـليّ أن أعطـ.ـي حمـ.ـاماً لأختـ.ـك الصـ.ـغرى. حين أنتـ.ـهي من ذلك، سـ.ـآتي للعب معك قبل الـ.ـبدء بتحـ.ـضير الطعـ.ـام”.

ليـ.ـس الهدف عدم إعطـ.ـاء نفس الكمـ.ـية لكل طفـ.ـل إطـ.ـلاقاً، لأن هـ.ـناك ظـ.ـروف تكون فيها نسـ.ـبة صـ.ـحة هذه الطـ.ـريقة 0%

على سـ.ـبيل المثال في الكرنفـ.ـالات والإحتفالات، لن تقـ.ـوموا بشراء المـ.ـثلجات لأحـ.ـد أطفالكم، ورفض شـ.ـراء المثـ.ـلجات للطفل الآخر!

لكن، “في حال قررتم عـ.ـدم تـ.ـقديم نفـ.ـس الـ.ـشيء للطفـ.ـلين لأي سـ.ـبب من الأسباب، فلا بأس بذلك.

الأطـ.ـفال الذين لم يحـ.ـصلوا على المثـ.ـلجات سيـ.ـبقون على قيـ.ـد الحياة. إنما الـ.ـطريقة التي تتفـ.ـهمون عبرها خيـ.ـبتهم وتتقـ.ـبلونها، سـ.ـتساعدهم على استـ.ـيعاب عدم المسـ.ـاواة في الحيـ.ـاة”.

إنتبـ.ـهوا أيضاً إلى التفـ.ـضيل الذي قد تعـ.ـبرون عنه.

فقبل كل شـ.ـيء، يجب ألا نبدي تفضـ.ـيلنا لطفلٍ على آخر؛ لا أمـ.ـام باقي الأـ.ـطفال، ولا أمام الطـ.ـفل نفسـ.ـه.

إضـ.ـافة إلى ذلك، لتـ.ـجنب تفضيل طـ.ـفل على آخر… يـ.ـجب في البـ.ـداية أن تدركوا أنه إن أردتم أن تكونوا صاـ.ـدقين مع أنفسـ.ـكم فهناك دائماً طفل مفـ.ـضل لدى الأهـ.ـل.

“معـ.ـرفة ميـ.ـولنا تضعـ.ـنا على الفـ.ـور في وضعـ.ـية أفضل لحـ.ـماية طفلنا “الذي لا نفـ.ـضله”؛ كما أن ذلك يسـ.ـاعدنا على حماية طفـ.ـلنا المفـ.ـضل من الضغـ.ـط الذي عليه تحـ.ـمله للحفـ.ـاظ على تراتـ.ـبيته من ناحية تفضيـ.ـلنا له،

ومن العـ.ـدوانية المحـ.ـتمة تجـ.ـاهه من قِبَل إخـ.ـوته وأخواته إن أظهـ.ـرنا أنه الطفل المـ.ـفضل لدينـ.ـا”.

في نهـ.ـاية هذا المقال، إليكم نصـ.ـيحة لتجنب “لوم أنفسـ.ـكم” على تحـ.ـيّزكم لأحد أطفـ.ـالكم أو تفضـ.ـيلكم له: “ليس من الضـ.ـروري إظهار نفـ.ـس العـ.ـاطفة لكـ.ـل طفـ.ـل،

من الطبـ.ـيعي جداً أن نكنّ مشـ.ـاعر مختلفة تجاه أطفالنا المخـ.ـتلفين. الشـ.ـيء الوحيد الضـ.ـروري هنا، هو إيلاء نظـ.ـرة جديدة للطـ.ـفل الذي لا نفـ.ـضله، والبحث عن الأمور الممـ.ـيزة لديه،

ومن ثم جعله يشعر بالـ.ـسعادة التي تسببها لنا هذه الميـ.ـزة التي يملكـ.ـها. هذا كل ما نسـ.ـتطيع أن نفـ.ـرضه على أنفسـ.ـنا، وكل ما يحـ.ـتاجه أطفالنا.

أن نُقدّر خصـ.ـوصية كل طفل، وأن نتقبـ.ـله كما هو، وأن نتـ.ـصرف بطريقة تجعل كل طفل يشـ.ـعر بأنه الأول في نـ.ـظرنا”.

أخيراً، سـ.ـنترك لكم “جملة سحرية” ستـ.ـستخدمونها من الآن حين يسـ.ـألكم أحد الأطفال لِمَ اشتـ.ـريتم شيئاً لأحـ.ـدهم ولم تشترـ.ـوا له مثله:

“أنتَ تعرف جيـ.ـداً أن في أسـ.ـرتنا، يحصل كل طـ.ـفل على ما يحتـ.ـاج إليه. أحياناً يكـ.ـون دور علي، وأحيـ.ـاناً يكون دورك أنت. لكن في نـ.ـهاية الأمر، يحصل كلاً منـ.ـكما على ما يـ.ـحتاج إليه”.

عن louna sh

شاهد أيضاً

ما الذي يحـ.ـدث عند النـ.ـوم بوسادة بين الركـ.ـبتين؟

سـ.ـاعات النوم من أكـ.ـثر الأوقات التي نتطـ.ـلع إليها في نـ.ـهاية اليوم. وبرغم احتـ.ـياجنا الفسـ.ـيولوجي إلى …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *